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福建福彩网官方网:郴州市苏仙区:新形势下对村小教育督导的几点思考

湖南省教育督导网 发表时间:2019-03-26 11:10:47 点击次数:11

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农村学校管理难,村小管理更难。村小、教学点点多面广,“鞭长莫及”,管理难以到边到角,加上近几年村小、教学点在职教师退得多,“新鲜血液”补充的少,临聘教师剧增,生源匮乏,更增加了管理的难度。那么,新形势下如何有效的对村小、教学点进行管理呢?笔者是中心校副校长,下面,谈谈个人对村小督导的几点感悟。

一、目前村小、教学点存在的问题和困难

苏仙区坳上学校是村小管理的一个缩影。全镇103.8平方公里,8个行政村,人口2.2万,辖区有8所村小,一个教学点。最近的村小离中心校1.5公里,最远的20公里,村小班级人数最多的有36人,最少的只有3人。村小教师共25人,其中临聘教师15人,占60%,目前,村小管理面临教师调配难、教学质量提高难、专业教师聘请难、教师专业发展难等诸多困难。

近年来,政府加大了对村小合格化建设力度,努力改善了办学条件,加大了村小教师人才津贴、农村交通补贴补助力度,在一定程度上稳定了教师队伍,但是,现在村小的主流是临聘教师,他(她)们并没有得到实惠,吸引力不高,导致高素质人才聘不到,加上中心学校教师不愿意去,山里教师不愿留,教师队伍很难稳定,严重制约了村小健康、可持续发展,老百姓意见很大。

二、新形势下对教育督导的几点思考及对策

村小教育遭遇瓶颈,这也是教育督导管理者面临的新课题。面对困难,我们该如何发挥督导职能,盘活村小这盘棋呢?

1.选好村小校长,提高村小校长待遇。“火车开的快全靠车头带?!币幻判愕男3ざ艽鲆凰玫难?。选拔村小校长时把好第一道关,把思想品德高、业务能力强的教师纳入村小校长选拔范畴,在荣誉、职称评聘、绩效上给与大力倾斜。

2.加大政府财政投入,进一步提高村小教师待遇。目前,村小现状是:有几个“公办编”的村小那一定是交通便利的学校,大部分村小只有校长是正式编制,有的甚至出现了整个村小都是临聘教师的尴尬现状,这与近几年教师退得多,“新鲜血液”补充少分不开,而且很多临聘教师没有取得教师资格证就在上岗,由于待遇少,学校聘不到高素质教师,加大财政投入,多渠道引进人才迫在眉睫。

3.领导分工,分片管理。根据村小地域分布,划分督学责任校。督是手段,导是目的,由校长、副校长、教育专干分片精细化管理,对村小进行常态化教学视导。并根据平时督导结果评出“优秀目标管理学校,”“优秀教师个人”,形成“你追我赶”的良性循环。

4.稳定教师队伍,关爱村小教师心理健康。在一次职评述职报告中,我看到一位在村小坚守30多年的老教师写过这么一段话:“行走山路间,诲人无声处,上十里、下十里,日复一日,年复一年,没有大树,没有庇护,也要坚强的走下去......”村小、教学点交通不便,生活清苦,包班任务重,即便是铁打的也会有泪奔的一天。我们要想办法构建交流平台,和村小教师互动,在业务上给与帮助,在生活、荣誉、职称评聘上给与照顾,让村小教师在“政治地位、社会地位、职业地位”上有获得感、满足感。

三、督导中的感悟

一群“最可爱”的人扛起了村小的教育大旗,他(她)们功不可没,然新形势下,教育要求越来越高,老百姓期待愈来愈强烈,村小、教学点专业教师严重匮乏,建设一支乐于扎根山区教育事业的教师队伍才是根本。(供稿:郴州市苏仙区坳上学校 杨名楚)

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